Elep

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To: lfarromeque@ifprc.com.pe
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Subject: ***SPAM*** =?UTF-8?Q?Curso=3A_MANTENIMIENTO_Centrado_en_la_CONFIABILIDAD?=

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sdp_A8lWobtU.nEl9uK1.3xE_3qbr_C6o_JbsY_TqHwD.lIyP_3qbr_C6_1sdp_B8q0q_Jb=
sY_Uo_HZua_Ro_JbsY_TqL6RANC3J0s_JbsY_UoMC4o-_HZua_SmMAL_1sdp_A8F4E5p_HZ=
ua_Sm3GWqDs2D0v_HZua_REP_3qbr_D4yN_3qbr_CV_1sdp_AX9_HZua_SmH1_HZua_REQ_=
J_HZua_Sj8w_HZua_REVD6latY7.ax_HZua_SmQ3DWeWm%26l%3dSHVIaF%264%3dvM4LlU=
.y53%26A4%3dT3l1j0S%26w%3dQ%26w%3dUEQ%26x%3dXHUIYIR%263%3dSCWFVITFWK&mu=
pckp=3DmupAtu4m8OiX0wt>Si no lees correctamente este mensaje, haz clic =
aqu=C3=AD=0A=0A=C2=A0

=C2=A0AN=C3=81LISIS DE CRITICIDAD =0A=09=09=09=09=09DE EQUIPOS
=C2=A0METODOLOG=C3=8DA RCM: LOS 7 PASOS DEL =0A=09=09=09=09=09RCM GU=C3=
=8DA
=C2=A0DE APLICACI=C3=93N DEL RCM
SISTEMAS Y FALLAS =0A=09=09=09=09=09FUNCIONALES
LTA AN=C3=81LISIS =C3=81RBOL =0A=09=09=09=09=09L=C3=93GICO
IMPLEMENTACI=C3=93N DEL =0A=09=09=09=09=09RCM
=C2=A0
=C2=A0
=C2=BFDe qu=C3=A9 trata?=0A=09=09El Mantenimiento Centrado en la Confia=
bilidad (RCM) es una de las =0A=09=09estrategias de mantenimiento que p=
ermite a una organizaci=C3=B3n establecer =0A=09=09de manera ordenada y=
 coherente, sus planes de mantenimiento en funci=C3=B3n =0A=09=09de la =
criticidad de sus activos, las funciones que estos desarrollan y =0A=09=
=09establecer los tipos de=0A=09=09tareas de mantenimiento m=C3=A1s apr=
opiadas para preservar dicha funci=C3=B3n.=C2=BFCu=C3=A1l es la =0A=09=09=
aplicaci=C3=B3n pr=C3=A1ctica al puesto?=0A=09=09Identificar en la orga=
nizaci=C3=B3n la oportunidad de mejora mediante la =0A=09=09implementac=
i=C3=B3n del RCM. Ordenar y sistematizar nuestra gesti=C3=B3n del =0A=09=
=09mantenimiento y la confiabilidad. Optimizaci=C3=B3n de las tareas de=
 =0A=09=09mantenimiento para predecir, prevenir y reducir fallas funcio=
nales con =0A=09=09la consecuente reducci=C3=B3n de los tiempos de para=
das y costos de =0A=09=09mantenimiento.=C2=BFPor qu=C3=A9 es =0A=09=09c=
onveniente para las empresas?=0A=09=09El RCM optimiza la ejecuci=C3=B3n=
 del mantenimiento al seleccionar las tareas =0A=09=09que puedan detect=
ar, prevenir o corregir en =C3=BAltima instancia las fallas =0A=09=09en=
 los equipos, evitando las paradas de los mismos o permitiendo =0A=09=09=
programar el mantenimiento, minimizando tiempos de parada y trabajos de=
 =0A=09=09emergencia. Igualmente, la aplicaci=C3=B3n del RCM puede evit=
ar el sobre =0A=09=09mantenimiento.
=C2=A0
=0A=09=09Uno de los beneficios clave de la introducci=C3=B3n de RCM es =
el potencial =0A=09=09para racionalizar la participaci=C3=B3n de la ope=
raci=C3=B3n en el mantenimiento y =0A=09=09la confiabilidad, poniendo =C3=
=A9nfasis en la prevenci=C3=B3n de fallas asociadas =0A=09=09con los pa=
r=C3=A1metros operativos en lugar de un enfoque de un solo lado en =0A=09=
=09actividades de mantenimiento e inspecci=C3=B3n, lo que lleva a una m=
ejora de =0A=09=09la confiabilidad operacional y de los costos. Luego d=
el an=C3=A1lisis RCM =0A=09=09muchos proyectos fracasan durante la impl=
ementaci=C3=B3n y la gesti=C3=B3n del =0A=09=09cambio. Por ello es rele=
vante discutir los obst=C3=A1culos de implementaci=C3=B3n =0A=09=09y c=C3=
=B3mo superarlos.=0A=C2=A0

OBJETIVOS
Comprender la Metodolog=C3=ADa del RCM
Integrar los tipos de mantenimiento =0A=09=09=09dentro de la estrategia=
 del RCM
Comprender la utilidad de identificar y =0A=09=09=09categorizar los act=
ivos
Comprender y desarrollar el an=C3=A1lisis de =0A=09=09=09criticidad de =
equipos
Comprender la teor=C3=ADa b=C3=A1sica de la =0A=09=09=09confiabilidad
Reconocer la importancia de la =0A=09=09=09recolecci=C3=B3n de informac=
i=C3=B3n y sus caracter=C3=ADsticas de la misma para =0A=09=09=09ser de=
 utilidad
Tomar decisiones informadas sobre el =0A=09=09=09mantenimiento de los e=
quipos
Desarrollar un plan para la =0A=09=09=09implementaci=C3=B3n del RCM en =
la organizaci=C3=B3n
Evaluar los requisitos para la =0A=09=09=09implementaci=C3=B3n del RCM =
en la organizaci=C3=B3nCLAVES DEL APRENDIZAJE=0A=C2=A0
An=C3=A1lisis de Criticidad de equipos
Identificar los modos de falla de los =0A=09=09=09equipos
Aplicar el an=C3=A1lisis de modo y efecto de =0A=09=09=09falla
Definir tareas de mantenimiento =0A=09=09=09apropiadas para las familia=
s de equipos
Metodolog=C3=ADa para implementaci=C3=B3n del RCM
Factores a considerar en la =0A=09=09=09implementaci=C3=B3n del RCMMETO=
DOLOG=C3=8DA=0A=C2=A0
Este curso se transmitir=C3=A1 en directo, no =0A=09=09=09es una grabac=
i=C3=B3n
Usted podr=C3=A1 preguntar directamente al =0A=09=09=09expositor y desp=
ejar sus dudas
El curso tiene una orientaci=C3=B3n pr=C3=A1ctica =0A=09=09=09y aplicat=
iva, usted aprender=C3=A1 los conceptos clave sobre Ingenier=C3=ADa =0A=
=09=09=09de Confiabilidad y todos los puntos del temario
CONTENIDO =0A=09=09DETALLADO

M=C3=93DULO I:=0A=09=09FUNDAMENTOS DEL MANTENIMIENTO CENTRADO EN LA CON=
FIABILIDAD - RCM=0A=09=09=E2=80=A2 Origen=0A=09=09=E2=80=A2 Qu=C3=A9 es=
 RCM=0A=09=09=E2=80=A2 Principios=0A=09=09=E2=80=A2 Caracter=C3=ADstica=
s=0A=09=09=E2=80=A2 Est=C3=A1ndaresM=C3=93DULO II:=0A=09=09CONCEPTOS CL=
AVES PARA EL RCMMantenimiento Preventivo =E2=80=93 PM=0A=09=09=E2=80=A2=
 Categor=C3=ADas=0A=09=09=E2=80=A2 Pr=C3=A1cticas comunes y mitos=0A=09=
=09=E2=80=A2 Desarrollo de un programa de PM Confiabilidad=0A=09=09=E2=80=
=A2 Probabilidad=0A=09=09=E2=80=A2 FDF/CDF=0A=09=09=E2=80=A2 Funci=C3=B3=
n Requerida / Falla=0A=09=09=E2=80=A2 Modo / Causa / Efecto de Falla=0A=
=09=09=E2=80=A2 Patrones de Falla=0A=09=09=E2=80=A2 Intervalo P-F=0A=09=
=09=E2=80=A2 SistemaAn=C3=A1lisis de Criticidad=0A=09=09=E2=80=A2 Princ=
ipio de Pareto=0A=09=09=E2=80=A2 Criterios de ponderaci=C3=B3n=0A=09=09=
=E2=80=A2 Sistemas cubiertos por An=C3=A1lisis de CriticidadAn=C3=A1lis=
is de Modo y Efecto de Falla =E2=80=93 FMEA=0A=09=09=E2=80=A2 N=C3=BAme=
ro de Prioridad / Probabilidad de Riesgo: RPN / PRN=0A=C2=A0
M=C3=93DULO III:=0A=09=09METODOLOG=C3=8DA DEL RCM=0A=C2=A0

Paso 1Formulaci=C3=B3n del Proyecto de RCM=0A=09=09=E2=80=A2 Formaci=C3=
=B3n del equipo=0A=09=09=E2=80=A2 Problemas y obst=C3=A1culos=0A=09=09=E2=
=80=A2 Factores organizacionales=0A=09=09=E2=80=A2 Factores de =C3=A9xi=
to=0A=09=09=E2=80=A2 Soporte del CMMS=0A=09=09=E2=80=A2 Recolecci=C3=B3=
n de informaci=C3=B3n=0A=09=09=E2=80=A2 Project Charter=0A=C2=A0
Paso 2Selecci=C3=B3n y An=C3=A1lisis de Sistemas=0A=09=09=E2=80=A2 Sele=
cci=C3=B3n de sistemas=0A=09=09=E2=80=A2 Definici=C3=B3n de l=C3=ADmite=
sPaso 3Funciones y Fallas del Sistema=0A=09=09=E2=80=A2 Interfases de e=
ntrada/salida=0A=09=09=E2=80=A2 Par=C3=A1metros de operaci=C3=B3n=0A=09=
=09=E2=80=A2 Funciones=0A=09=09=E2=80=A2 Fallas funcionales
Paso 4Desglose del SistemaPaso 5An=C3=A1lisis de Modo y Efecto de Falla=
 - FMEA=0A=09=09=E2=80=A2 Matriz de equipos y fallas funcionales=0A=09=09=
=E2=80=A2 Redundancia =E2=80=93 Reglas Generales=0A=09=09=E2=80=A2 Redu=
ndancia =E2=80=93 Reglas de alarma y protecci=C3=B3nPaso 6An=C3=A1lisis=
 de =C3=81rbol L=C3=B3gico - LTA=0A=09=09=E2=80=A2 Falla ocultaPaso 7Se=
lecci=C3=B3n de Tareas=0A=09=09=E2=80=A2 Proceso de selecci=C3=B3n de t=
areas=0A=09=09=E2=80=A2 Chequeo de coherencia=0A=09=09=E2=80=A2 Compara=
ci=C3=B3n de tareas=0A=09=09=E2=80=A2 Desarrollo de procedimientos/inst=
ructivosM=C3=93DULO IV:=0A=09=09REVISI=C3=93N DEL PROGRAMA DE RCM=0A=09=
=09=E2=80=A2 Lecciones aprendidas=0A=09=09=E2=80=A2 Mejora continua=0A=09=
=09=E2=80=A2 Programa =E2=80=9Cvivo=E2=80=9D de RCMCASO =0A=09=09PR=C3=81=
CTICO INTEGRAL APLICACI=C3=93N DE RCM EN LA GESTI=C3=93N DE MANTENIMIEN=
TO
=C2=A0
INSTRUCTOR INTERNACIONALING. MSC V=C3=8DCTOR D. MANR=C3=8DQUEZ, CIP, CM=
RP, CAMA
=C2=A0

=C2=A0
DIRIGIDO:=0A=09=09=09=09Gerentes, Superintendentes, Jefes, Planificador=
es, =0A=09=09=09=09Programadores, Supervisores y Profesionales relacion=
ados con la =0A=09=09=09=09funci=C3=B3n de mantenimiento de instalacion=
es de plantas =0A=09=09=09=09productivas, equipos y servicios; de empre=
sas manufactureras de =0A=09=09=09=09bienes, o empresas prestadora de s=
ervicios.INVERSI=C3=93N:=0A=09=09=09=09S/ 600 + IGV =3D S/ 708 =C3=B3 U=
S $ 190=0A=C2=A0
Incluye: =0A=09=09=09=09Diapositivas del Webinar, Pack Digital y Certif=
icado DigitalPROMOCI=C3=93N:Por Inscripci=C3=B3n y Pago =0A=09=09=09=09=
hasta el S=C3=A1bado 8 de Junio
Individual=0A=09=09=09=09S/ 400 + IGV =3D S/ 472 =C3=B3 US $ 125=0A=09=09=
=09=09Tarifa Corporativa por 3 participantes=0A=09=09=09=09S/ 1,050 + I=
GV =3D S/ 1,239 =C3=B3 
US $ 330
=0A=09=09=09=09Participante adicional: 
S/ 350 + IGV C/U =C3=B3 =0A=09=09=09=09US $ 110FECHA =0A=09=09=09=09Y H=
ORARIO=0A=09=09=09=0911, 12, 13, 14 JUNIO, de 7 pm a 10 pmPARTICIPANTES=
 =0A=09=09=09=09INTERNACIONALES=0A=09=09=09=09Consultar por forma de pa=
go online, aceptamos todas las tarjetas =0A=09=09=09=09de cr=C3=A9dito =
y d=C3=A9bito=0A=C2=A0
FORMA =0A=09=09=09=09DE PAGO=0A=C2=A0
A nombre de 
AM BUSINESS SAC=0A=C2=A0
RUC 20466084884=0A=09=09=09=09Banco de Cr=C3=A9dito SOLES=0A=09=09=09=09=
N=C2=BA 1941747021076=0A=C2=A0
CCI =0A=09=09=09=0900219400174702107690Se aceptan tarjetas de cr=C3=A9d=
ito y d=C3=A9bito=0A=09=09=09=09Servicio de Capacitaci=C3=B3n sujeto a =
Detracci=C3=B3n (12%)=0A=09=09=09=09Banco de la Naci=C3=B3n=0A=09=09=09=
=0900-005-001684=0A=C2=A0
=C2=A0
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1633462
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L_srfs_42_5tTq_E9_srfs_37nZgavX.fDnBmJ3.6pD_5tTq_E9g_IdvQ_SsHpL.nLqO_5t=
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%26H%3d7XHc8YE%26M%3d-2XLV9RMT3T&mupckp=3DmupAtu4m8OiX0wt>Desuscr=C3=AD=
bete
=09=09=09=09=09=09=09=09=09Recibes este mensaje porque est=C3=A1s regis=
trado en nuestra p=C3=A1gina web y aceptaste recibir comunicaciones por=
 email de nosotros.
=09=09=09=09=09=09=09=09=09Fobus S.A.C., Calle Domodossola 195 Surquill=
o, Lima, 15036 Lima PE
=09=09=09=09=09=09=09=09=09www.fbsperu.com +51 973 846 463 
=09=09=09=09=09=09=09=09
=09=09=09=09=09=09=09=09=09Mensaje enviado con=C2=A0MailUp=C2=AE

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abilidad para Determinar los Modos de Falla de sus Equipos</div><img al=
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LOG=C3=8DA RCM: LOS 7 PASOS DEL =0ARCM GU=C3=8DA</li><fon=
t face=3D"Arial" style=3D"color: rgb(0, 0, 0);">=0A<li style=3D=
"text-align: left;">&nbsp;DE APLICACI=C3=93N DEL RCM</li>=0A=
</ul>=0A</td>=0A<td bgcolor=3D"#FFFFFF">=0A<ul>=0A<li style=3D"text-ali=
gn: left;">=0A=0A=0ASISTEMAS Y FALLAS =0AFUNCIONALES=
</li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=
=0A=0ALTA AN=C3=81LISIS =C3=81RBOL =0AL=C3=93GICO</spa=
n></li>=0A<li>=0A=0A=0AIMPLEME=
NTACI=C3=93N DEL =0ARCM</li>=0A</ul>=0A</td>=0A=
</tr>=0A</tbody></table>=0A&nbsp;</td>=0A</tr>=0A<tr>=0A<td style=3D"text-align: justify; fon=
t-family: 'Zurich Cn BT', Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; col=
or: rgb(34, 34, 34); font-size: 14px; padding-left: 60px; padding-right=
: 60px; background-color: #FFFFFF" colspan=3D"2">=0A&nbsp;=0A=0A=C2=BFDe qu=C3=A9 trata? =0AEl Mantenimien=
to Centrado en la Confiabilidad (RCM) es una de las =0Aestrategias de m=
antenimiento que permite a una organizaci=C3=B3n establecer =0Ade maner=
a ordenada y coherente, sus planes de mantenimiento en funci=C3=B3n =0A=
de la criticidad de sus activos, las funciones que estos desarrollan y =
=0Aestablecer los tipos de =0Atareas de mantenimiento m=C3=A1s aprop=
iadas para preservar dicha funci=C3=B3n. =0A =0A=0A=C2=BFCu=C3=A1l es la =0Aa=
plicaci=C3=B3n pr=C3=A1ctica al puesto? =0AIdentificar en la o=
rganizaci=C3=B3n la oportunidad de mejora mediante la =0Aimplementaci=C3=
=B3n del RCM. Ordenar y sistematizar nuestra gesti=C3=B3n del =0Amanten=
imiento y la confiabilidad. Optimizaci=C3=B3n de las tareas de =0Amante=
nimiento para predecir, prevenir y reducir fallas funcionales con =0Ala=
 consecuente reducci=C3=B3n de los tiempos de paradas y costos de =0Ama=
ntenimiento. =0A =0A=0A=C2=BFPor qu=C3=A9 es =0Aconveniente para las empresas?<=
/span> =0AEl RCM optimiza la ejecuci=C3=B3n del mantenimiento al sele=
ccionar las tareas =0Aque puedan detectar, prevenir o corregir en =C3=BA=
ltima instancia las fallas =0Aen los equipos, evitando las paradas de l=
os mismos o permitiendo =0Aprogramar el mantenimiento, minimizando tiem=
pos de parada y trabajos de =0Aemergencia. Igualmente, la aplicaci=C3=B3=
n del RCM puede evitar el sobre =0Amantenimiento.=0A&nbsp;=0A<=
p style=3D"margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; text-align: left;"><fon=
t face=3D"Arial" size=3D"4" style=3D"color: rgb(0, 0, 0);">=0AUno de lo=
s beneficios clave de la introducci=C3=B3n de RCM es el potencial =0Apa=
ra racionalizar la participaci=C3=B3n de la operaci=C3=B3n en el manten=
imiento y =0Ala confiabilidad, poniendo =C3=A9nfasis en la prevenci=C3=B3=
n de fallas asociadas =0Acon los par=C3=A1metros operativos en lugar de=
 un enfoque de un solo lado en =0Aactividades de mantenimiento e inspec=
ci=C3=B3n, lo que lleva a una mejora de =0Ala confiabilidad operacional=
 y de los costos. Luego del an=C3=A1lisis RCM =0Amuchos proyectos fraca=
san durante la implementaci=C3=B3n y la gesti=C3=B3n del =0Acambio. Por=
 ello es relevante discutir los obst=C3=A1culos de implementaci=C3=B3n =
=0Ay c=C3=B3mo superarlos. =0A&nbsp;</td>=0A</tr>=0A<tr>=0A=
<td style=3D"text-align: justify; font-family: 'Zurich Cn BT', Georgia,=
 'Times New Roman', Times, serif; color: rgb(34, 34, 34); font-size: 14=
px; padding-left: 60px; padding-right: 60px; background-color: #DF6C29"=
 colspan=3D"2">=0A =0A<=
p style=3D"margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; text-align: left;"><fon=
t face=3D"Arial" size=3D"5" style=3D"color: rgb(0, 0, 0);">=0AOBJETIVOS</fo=
nt>=0A<ul>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0A<font=
 face=3D"Arial" size=3D"4">Comprender la Metodolog=C3=ADa del RCM</font=
>=0A</li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0A=
Integrar los tipos de mantenimiento =0A=
dentro de la estrategia del RCM</li>=0A<li style=3D"t=
ext-align: left;">=0A<span=
 style=3D"color: rgb(0, 0, 0);">=0AComp=
render la utilidad de identificar y =0Acategorizar los activos</=
span></li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0A<font=
 face=3D"Arial" size=3D"4">Comprender y desarrollar el an=C3=A1lisis de=
 =0Acriticidad de equipos</li>=0A<li style=3D"text-al=
ign: left;">=0A=0AComprender=
 la teor=C3=ADa b=C3=A1sica de la =0Aconfiabilidad</l=
i>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0AReconocer la importancia de la =0Arecolecci=C3=B3n de in=
formaci=C3=B3n y sus caracter=C3=ADsticas de la misma para =0Aser de ut=
ilidad</li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0ATomar decisiones informadas s=
obre el =0Amantenimiento de los equipos</li>=0A<li st=
yle=3D"text-align: left;">=0A=0ADesarrollar un plan para la =0Aimplementaci=C3=B3n del RCM en la or=
ganizaci=C3=B3n</li>=0A<li style=3D"text-align: left;=
">=0A=0AEvaluar los requisit=
os para la =0Aimplementaci=C3=B3n del RCM en la organizaci=C3=B3n =0A=
 =0A=0ACLAVES DEL APRENDIZAJE =0A&nbsp;</li>=0A<li styl=
e=3D"text-align: left;">=0A=0AAn=C3=A1lisis de Criticidad de equipos=0A</li>=0A<l=
i style=3D"text-align: left;">=0A=0AIdentificar los modos de falla de los =0Aequipos<=
/p></li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0AAplicar el an=C3=A1lisis de modo y efecto de =0Afall=
a</li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=
=0ADefinir tareas de mantenimiento =0Aa=
propiadas para las familias de equipos</li>=0A<li sty=
le=3D"text-align: left;">=0A=0AMetodolog=C3=ADa para implementaci=C3=B3n del RCM=0A=
</li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0AFactores a considerar en la =0Aimplementaci=C3=B3n de=
l RCM =0A =0A=0AMETODOLOG=C3=8DA<f=
ont face=3D"Arial" size=3D"4"> =0A&nbsp;</li>=0A<l=
i style=3D"text-align: left;">=0A=0AEste curso se transmitir=C3=A1 en directo, no =0Aes una grabaci=
=C3=B3n</li>=0A<li style=3D"text-align: left;">=0A=0AUsted podr=C3=A1 preguntar d=
irectamente al =0Aexpositor y despejar sus dudas</li>=
=0A<li>=0A=0AEl curso tiene una orientaci=C3=B3n pr=C3=A1ctica =0Ay aplicati=
va, usted aprender=C3=A1 los conceptos clave sobre Ingenier=C3=ADa =0Ad=
e Confiabilidad y todos los puntos del temario</li>=0A=
</ul>=0A</td>=0A</tr>=0A<tr>=0A<td style=3D"text-align: left; font-fami=
ly: 'Zurich Cn BT', Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; color: rg=
b(34, 34, 34); font-size: 14px; padding-left: 60px; padding-right: 60px=
; background-color: #FFFFFF" valign=3D"top" width=3D"267">=0A=0A<span=
 style=3D"color: rgb(0, 0, 0);">CONTENIDO =0ADETALLADO</b=
>=0A</fo=
nt> =0A=0A=
M=C3=93DULO I: =0AFUNDAMENTOS DEL MANTENIMIENTO CEN=
TRADO EN LA CONFIABILIDAD - RCM =0A=
 =0A=E2=80=A2 Origen =0A=E2=80=A2 Qu=C3=A9 es RCM =0A=E2=80=A2=
 Principios =0A=E2=80=A2 Caracter=C3=ADsticas =0A=E2=80=A2 Est=C3=
=A1ndares =0A =0AM=C3=
=93DULO II: =0ACONCEPTOS CLAVES PARA EL RCM =0A =0A=
Mantenimiento Preventivo =E2=80=93 PM =0A=E2=80=A2 Categor=C3=
=ADas =0A=E2=80=A2 Pr=C3=A1cticas comunes y mitos =0A=E2=80=A2 De=
sarrollo de un programa de PM =0A =0AConfiabilidad =0A=
=E2=80=A2 Probabilidad =0A=E2=80=A2 FDF/CDF =0A=E2=80=A2 Funci=C3=
=B3n Requerida / Falla =0A=E2=80=A2 Modo / Causa / Efecto de Falla<b=
r>=0A=E2=80=A2 Patrones de Falla =0A=E2=80=A2 Intervalo P-F =0A=E2=
=80=A2 Sistema =0A =0AAn=C3=A1lisis de Criticidad =0A=E2=
=80=A2 Principio de Pareto =0A=E2=80=A2 Criterios de ponderaci=C3=B3=
n =0A=E2=80=A2 Sistemas cubiertos por An=C3=A1lisis de Criticidad<br=
>=0A =0AAn=C3=A1lisis de Modo y Efecto de Falla =E2=80=93 FMEA</b=
> =0A=E2=80=A2 N=C3=BAmero de Prioridad / Probabilidad de Riesgo: RP=
N / PRN =0A&nbsp;=0A=0A=
M=C3=93DULO=
 III: =0AMETODOLOG=C3=8DA DEL RCM =0A&nbsp;<=
/p>=0APaso 1 =0AFormula=
ci=C3=B3n del Proyecto de RCM =0A=E2=80=A2 Formaci=C3=B3n del equipo =0A=E2=80=A2 Proble=
mas y obst=C3=A1culos =0A=E2=80=A2 Factores organizacionales =0A=E2=
=80=A2 Factores de =C3=A9xito =0A=E2=80=A2 Soporte del CMMS =0A=E2=
=80=A2 Recolecci=C3=B3n de informaci=C3=B3n =0A=E2=80=A2 Project Cha=
rter =0A&nbsp;</td>=0A<td style=3D"text-ali=
gn: left; font-family: 'Zurich Cn BT', Georgia, 'Times New Roman', Time=
s, serif; color: rgb(34, 34, 34); font-size: 14px; padding-left: 60px; =
padding-right: 60px; background-color: #FFFFFF" valign=3D"top" width=3D=
"253">=0APaso 2 =0ASelecci=C3=B3n y An=C3=A1lisis de Sistemas<spa=
n style=3D"color: rgb(0, 0, 0);"> =0A=E2=80=A2 Selecci=C3=B3n de sis=
temas =0A=E2=80=A2 Definici=C3=B3n de l=C3=ADmites =0A =
=0APaso 3 =0AFunciones y Fallas del Sistema =0A=E2=80=A2 Interfases de entrada/salida<br=
>=0A=E2=80=A2 Par=C3=A1metros de operaci=C3=B3n =0A=E2=80=A2 Funcion=
es =0A=E2=80=A2 Fallas funcionales=0APaso 4 =0ADesglose=
 del Sistema =0A =0APaso 5<=
/font> =0AAn=C3=A1lisis de Modo=
 y Efecto de Falla - FMEA =0A=E2=80=A2 Matriz de equipos y fallas funcionales =0A=E2=80=A2=
 Redundancia =E2=80=93 Reglas Generales =0A=E2=80=A2 Redundancia =E2=
=80=93 Reglas de alarma y protecci=C3=B3n =0A =0APaso 6 =0AAn=C3=A1lisis de =C3=81rbol L=C3=B3gico - LTA =0A=E2=80=A2 Falla oculta =0A<b=
r>=0APaso 7 =0ASelecci=C3=B3n de Tareas =0A=E2=80=A2 Proceso de selecci=C3=B3n de tareas=
 =0A=E2=80=A2 Chequeo de coherencia =0A=E2=80=A2 Comparaci=C3=B3n=
 de tareas =0A=E2=80=A2 Desarrollo de procedimientos/instructivos</s=
pan> =0A =0AM=C3=93DULO=
 IV: =0AREVISI=C3=93N DEL PROGRAMA DE RCM =0A=E2=80=A2=
 Lecciones aprendidas =0A=E2=80=A2 Mejora continua =0A=E2=80=A2 P=
rograma =E2=80=9Cvivo=E2=80=9D de RCM =0A =0ACASO =0APR=C3=81=
CTICO INTEGRAL APLICACI=C3=93N DE RCM EN LA GESTI=C3=93N DE MANTENIMIEN=
TO</td>=0A</tr>=0A<tr>=0A<td style=3D"text=
-align: justify; font-family: 'Zurich Cn BT', Georgia, 'Times New Roman=
', Times, serif; color: rgb(34, 34, 34); font-size: 14px; padding-left:=
 60px; padding-right: 60px; background-color: #FFFFFF" colspan=3D"2">=0A=
&nbsp;=
=0A=0A=0AINSTR=
UCTOR INTERNACIONAL =0AING. MSC V=C3=8D=
CTOR D. MANR=C3=8DQUEZ, CIP, CMRP, CAMA=0A&nbsp;=0A=
=0A<im=
g src=3D"https://imgur.com/AQXBCnL.jpg">=0A&nbsp;</td>=0A</tr>=0A<tr>=0A<td style=3D"text-align: right=
; font-family: 'Zurich Cn BT', Georgia, 'Times New Roman', Times, serif=
; color: rgb(204, 204, 204); font-size: 14px; padding-left: 15px; paddi=
ng-right: 15px; padding-top: 15px; background-color: #3366FF" colspan=3D=
"2">=0A<table border=3D"0" width=3D"100%" height=3D"42" bgcolor=3D"#B2C=
348">=0A<tbody><tr>=0A<td width=3D"272" bgcolor=3D"#222222">=0A=0A=0ADIRIGIDO: =0AGerentes, Superintendentes, Jefes, Planificadores=
, =0AProgramadores, Supervisores y Profesionales relacionados con la =0A=
funci=C3=B3n de mantenimiento de instalaciones de plantas =0Aproductiva=
s, equipos y servicios; de empresas manufactureras de =0Abienes, o empr=
esas prestadora de servicios. =0A =0A=0AINVERSI=C3=93N: =0AS/ 600 + IGV =3D S/ 708 =C3=B3 US=
 $ 190 =0A&nbsp;=0A=0AIncluye: =0A=
Diapositivas del Webinar, Pack Digital y Certificado Digital =0A =
=0A=0APROMOCI=C3=93N:</=
span> =0A=0APor I=
nscripci=C3=B3n y Pago =0Ahasta el S=C3=A1bado 8 de Junio=
=0A=0AIndividual =0AS/ 400 + IGV =3D S/ =
472 =C3=B3 US $ 125 =0A =0ATarifa Corporativa por 3 participantes=
 =0AS/ 1,050 + IGV =3D S/ 1,239 =C3=B3 =0A=0AUS $ 330=0A=0A =0AParti=
cipante adicional: =0A=0AS/ 350 + IG=
V C/U =C3=B3 =0AUS $ 110 =0A =0A=0AFECHA =0AY HORARIO =0A11, 12, 13, 14 JUNIO, de 7 =
pm a 10 pm =0A =0A=0A<s=
pan style=3D"background-color: rgb(255, 255, 0); color: rgb(0, 0, 0);">=
PARTICIPANTES =0AINTERNACIONALES =0AConsultar por forma de pago online,=
 aceptamos todas las tarjetas =0Ade cr=C3=A9dito y d=C3=A9bito<b=
r>=0A&nbsp;=0A</td>=0A<td width=3D"180" bgcolor=3D"#222222" valign=3D=
"top">=0A=0A=0AFORMA =0ADE PAGO</s=
pan> =0A&nb=
sp;=0A=0AA nombre de =0A=0A=
=0AAM BUSINESS SAC =0A&nbsp;=0A<p=
 style=3D"margin-top: 0; margin-bottom: 0">=0ARUC 20466084884 =0ABanco de Cr=C3=A9dito SO=
LES =0AN=C2=BA 1941747021076 =0A&nbsp;=0A=0ACCI =0A00219400174702107690 =0A =0ASe aceptan ta=
rjetas de cr=C3=A9dito y d=C3=A9bito =0A =0AServicio de Capac=
itaci=C3=B3n sujeto a Detracci=C3=B3n (12%) =0ABanco de la Naci=C3=B3=
n =0A00-005-001684 =0A&nbsp;</td>=0A<td bgcolor=3D"#FF=
FFFF" valign=3D"top">=0A&nbsp;=0A=0AINFORMES E INSCRIPCIONES=0A=
 =0A=0ASrta. Mirna Arias Wharton<=
/span> =0Amirna.arias.w@gmail.com =
=0Aseminarios@amb.pe =0A+51 941633462=0A&=
nbsp;=0A&nbsp;=0A=0A=0A<a href=3D"https://cus=
tomer76096g.musvc3.net/e/tr?q=3D0%3dNZNgVX%264%3dX%26A%3dVLX%26B%3dYObW=
ZPY%26H%3dABQCL_0xps_Kh_Etkw_Oi_0xps_JmJ4.4FAD_0xps_JmD84KNI_0xps_KmHM5=
_PBN002_Kizm_VVJxB4RC_Kizm_UNRGF_5B1BCJ_Etkw_PgwJxB4_Onvh_YSNBJ_z45MxBy=
K_Etkw_PgyBA8089%267%3d5RFOuZ.A8B%26FF%3dWIX%26GL%3dJgOWRcWYRZPVLe%2658=
x4s%3d4OeRcu9PcteQTtAyTPAUVv92WugOYLfOcM9T7IeQYPCRXx8RZLdSbO81Tsd2YtcR&=
mupckp=3DmupAtu4m8OiX0wt">Click aqu=C3=AD para Informaci=C3=B3n =0Apor =
WhatsApp</a>=0A&nbsp;=0A&nbsp;=0A=0A<a targe=
t=3D"_blank" href=3D"https://customer76096g.musvc3.net/e/tr?q=3D5%3d1ZK=
b9X%261%3dS%26n%3dVIS%26o%3dYLW0ZMT%26u%3dA9LpL_7sSs_Hc_rthr_2i_7sSs_Gh=
wPB.3m557rN.rGm_KfuP_UUAnLrJiIrAoG_7sSs_Ghm43LeGxEi83Lo-6tFtKp6o-83-5oG=
uAa5xDi7p6_rthr_3i0Lm_L4Mr6t_JQve_UDFpAlN5_JQve_T6N9E_m8sAuF_7sSs_HfeFp=
Al_KfuP_UKMtF_r3mIpAgG_7sSs_Hfg837r41%266%3dmN8NcV.37t%26B8%3dV1T%269K%=
3d2cGV0YOX0VHU4a%26w%3dXdbLX07r36cM304LYe8MS4aM368tT843a4pJZc8qa9bI408s=
a6XH80VLU07J66aGS3Wr&mupckp=3DmupAtu4m8OiX0wt">=0A<img src=3D"https://i=
mgur.com/9YvGRsp.jpg"></a>=0A&nbsp;=0A=0AAtendemos=0A</f=
ont>=0A=0AS=C3=A1bados y =0ADomingos&nbsp;=0A=0A=0A &nbsp;</fo=
nt>=0A&nbsp;</td>=0A</tr>=0A</tbody></table>=0A&nbsp;</td>=0A</tr=
>=0A</tbody></table>=0A=0A</div><table align=3D"center" border=3D"0" ce=
llpadding=3D"5" cellspacing=3D"0" width=3D"100%" style=3D"background-co=
lor: rgb(242, 242, 242);" class=3D"">
<tbody>
<tr>
<td><img src=3D"https://customer76096g.img.musvc3.net/static/176095/ima=
ges/footer/trans.gif" alt=3D" " style=3D"display: block; border-width: =
0px; border-style: solid;" height=3D"20"></td>
</tr>
<tr>
<td align=3D"center">
<table border=3D"0" cellpadding=3D"0" cellspacing=3D"0">
<tbody>
<tr>
<td align=3D"center" valign=3D"middle" style=3D"font-size:12px;font-wei=
ght:normal;color:#999999;font-family:Arial,sans-serif;">
<a href=3D"https://customer76096g.musvc3.net/e/r?q=3DLu%3d8DLvI_BsYp_M3=
_xqmr_86_BsYp_L8gWzboU.yEg96Kv.39E_xqmr_86zJuDD7t4_BsYp_L8vHy8kHyFi5w7t=
JyJ.gI0P_xqmr_9636_xqmr_94PYAZQZ8_HkuV_RPAjB3Kz_HkuV_SxS_xqmr_8V36tB_Bs=
Yp_M69TK_JWsj_TB8uKn_HkuV_Sx3iVRVD1N-b85N-Vj5L-471w-bC1R3kYLT3g1uhYQ%26=
5%3d7WPbEU%26x%3dE1IF59.DyL%26oI%3dNS7%26B%3dK%26F%3d9TK%26G%3dBWObCXL%=
26L%3d7ZOU8QQT9Q&mupckp=3DmupAtu4m8OiX0wt" target=3D"_blank" style=3D"t=
ext-decoration:underline;color:#999999;font-weight:bold;font-family:Ari=
al,sans-serif;font-size:12px;">Gestiona tu suscripci&oacute;n</a>&nbsp;=
&nbsp;|&nbsp;&nbsp;<a href=3D"https://customer76096g.musvc3.net/e/r?q=3D=
K2%3dAuK3L_srfs_42_5tTq_E9_srfs_37nZgavX.fDnBmJ3.6pD_5tTq_E9g_IdvQ_SsHp=
L.nLqO_5tTq_E9_srfs_47Lc_srfs_45AT1_K_7XcY_5tTq_F4.jE_5tTq_F7w_IdvQ_Ssb=
A5s_KRtc_VeO8G3-ay_KRtc_Vb_IdvQ_TqT0OERzR0V5NLJ5M--6S9JM_KRtc_U7S0S7SLb=
wL7_KRtc2n4b_U7SAqDmZ%266%3d2XIc0V%26q%3dFvJ964.ErM%26jJ%3dGT2%26C%3dD%=
26G%3d4UD%26H%3d7XHc8YE%26M%3d-2XLV9RMT3T&mupckp=3DmupAtu4m8OiX0wt" tar=
get=3D"_blank" style=3D"text-decoration:underline;color:#999999;font-we=
ight:bold;font-family:Arial,sans-serif;font-size:12px;">Desuscr&iacute;=
bete</a>
</td>
</tr>
<tr>
<td><img src=3D"https://customer76096g.img.musvc3.net/static/176095/ima=
ges/footer/trans.gif" alt=3D" " style=3D"display: block; border-width: =
0px; border-style: solid;" height=3D"20"></td>
</tr>
<tr>
<td align=3D"center" valign=3D"middle" style=3D"font-size:12px;font-wei=
ght:normal;color:#999999;font-family:Arial,sans-serif;line-height: 16px=
">
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</td>
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